テストが難しくなってきた
どの教材がオススメか分からない
親がつきっきりで教えるのは大変
保護者の方からよく聞かれる声です。
家事・育児に仕事にと忙しい保護者の方が、わずかな時間でお子さんの家庭学習を見るのは本当に大変です。小１算数の大きな山場となる１つが「くりあがりのあるたし算」です。授業では２学期（１０月〜１１月頃）に入ることが多く、ここでつまずくと今後のたし算、ひき算やかけ算、わり算での筆算への苦手へと繋がってしまいます。
私は現役の小学校教員で、小学生の子を持つ２児の母でもあります。今回は、学校の先生としての経験と、母として家庭で見てきた実体験をふまえ、くりあがりたし算のよくあるつまずきと、家庭でできるサポート法を紹介します。
くりあがりたし算はいつ習う？
小１の１０月〜１１月に学習する単元です。１学期には、１０までのたし算をし、２学期の９月には、２０までの数の学習をしています。その後の２回目のたし算の学習として、くりあがりのあるたし算を勉強します。 ２学期には「時計」の学習もあり、小１算数の山場は９月〜連続で登場しています。
「くりあがりたし算」よくある間違い
小学校教員を１０年以上続ける中で、「くりあがりのあるたし算」のよくある間違いにはパターンがあることに気がつきました。それに注意すれば、大きな山場を超えることができます。
①１０のまとまりができない
数を分解して１０のまとまりを作ることができれば、理解できたと言っても過言ではありません。
例えば次の問題
８＋５
８を１０にするにはいくつ必要か？
５の下にさくらんぼを作って２と３に分解する必要があります。
そうすると、
８＋２＝１０
見事１０のまとまりができました。
８に何を足せば１０になるのか、７に何を足せば１０になるのか、６だったら？と瞬時にペアになる数を求める必要があります。
②ワーキングメモリ不足
残しておいた３を最後に足す必要があるが、それを忘れてしまいます。特に低学年には多い間違いです。
最初は１０のまとまりを作ることに時間がかかるかもしれませんが、時間がかかっても確実に習得できるように継続しましょう。１０のまとまりを理解できることで、ひき算の理解にも繋がる上、計算の速さに繋がります。
③指で計算している
指で計算することは、決して悪いことではありません。しかし、１０のまとまりを作ることなく、総数を指で計算する方法では、計算のスピードも遅く、いずれ苦労することが目に見えています。そのため、お子さんの指の使い方をよくみてください。残した３をたすための指遣いなら○。総数を指で計算している場合なら×です。
家庭でできる！くりあがりのあるたし算を身につけるコツ
くりあがりたし算の教え方
①１０のまとまりを作る
１０にするには、あといくつ？
１０にするための数字を瞬時に反応できるよう、何度も具体物を操作しましょう。慣れてきたら、練習プリントを使って学習しましょう。
②さくらんぼ計算をしよう
１０のまとまりを作ることを視覚的に理解したら、あとは計算練習するのみです。
オススメのワーク
くりあがりのあるたし算を習得するためのオススメワークをご紹介します。
「はじめてのくりあがり」
今までも何度も紹介してきたワークです。さくらんぼ計算の仕方を分かりやすく説明しているので、子どもだけで進めることができます。また３日連続同じ学習が続くので、定着しやすいです。
我が家はコピーをして３回取り組みました。最初は苦労しましたが、３周目には朝の学習時間に１人で進めすことができるようになりました。
「はじめての百ますたし算」
はじめての百ますたし算
上記のくりあがりが習得できたら、こちらのワークでさらに計算力を高めてください。ページ後半になるにつれ、マス数が多くなり百ます計算が定着する内容になっています。徐々にレベルが上がるため、初めての百ます計算にオススメです。
答えが０〜１８までのたし算のみが登場します。
最初は問題数に辟易していた我が子も、毎日続けるうちにどんどん計算が速くってきました。
次は、「はじめての百ますひき算」に進もうと考えています。
計算ミスに繋がる！くりあがりのあるたし算
くりあがりのあるたし算は、１年生に学習する中で最も重要な学習の１つです。なぜなら、今後の学習の基礎になるからです。
この後学習するくりさがりのひき算や２桁以上のたし算・ひき算の筆算、かけ算やわり算の筆算にも繋がります。この時の計算ミスの多さに繋がってしまうので、確実に習得できるようにしましょう。
まとめ
「くりあがりたし算」は小１算数のつまずきポイントであることは間違いありません。そしてここで苦手意識を持ち始めると、今後もズルズルと引きずってしまう学習内容です。そのため、確実に正しいやり方で理解できるようにしておきましょう。
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